Durante o dia da certificação, os educadores irão expor os mapeamentos culturais do brincar,que foram construídos durante a formação. Os municípios possuem um rico patrimônio cultural que, muitas vezes, fica subutilizado. O objetivo do mapeamento é justamente identificar esses mestres de cultura, artesãos, espaços e datas festivas que podem ser agregados, para juntos formarem um movimento cultural do brincar no município. Os trabalhos, marcados pelo colorido e pela criatividade dos educadores, estarão expostos na entrada do Plenário 13 de Maio.

A última etapa da formação está acontecendo desde o dia 13 de fevereiro e será finalizada com a certificação do dia 16. Gandhi Piorski, pesquisador do universo lúdico e parceiro do Programa O Ceará Cresce Brincando desde o seu início, em 2007, irá levar os educadores até Vila Lagedo, na zona rural de Maranguape. Lá, vai apresentar um projeto desenvolvido por ele, que trata sobre as brincadeiras de quintal e a sua importância para o desenvolvimento infantil. Tâmara Bezerra, contadora de histórias, irá contar e encantar histórias com a oficina “Encontando” e, por fim, Valdir Cimino, fundador da Associação Viva e Deixe Viver (SP), que treina voluntários para se tornarem contadores de histórias em hospitais para crianças e adolescentes, contará um pouc sobre sua experiência.

Crianças vivenciando sequência didática em Barbalha

Aproveitando janeiro, o mês que se comemora o Dia de Reis, Barbalha, um dos municípios integrantes do Programa O Ceará Cresce Brincando, desenvolveu com crianças do bairro de Alto da Alegria uma atividade bastante interessante.

Por meio de uma experiência democrática e comprometida com os valores defendidos pelo Programa, foi realizada uma sequência didática baseada no tema: Dia de Reis – A cultura do reizado em nosso município. É importante ressaltar que as sequências didáticas são uma metodologia aprendida durante a Formação dos Educadores Sociais. São eixos norteadores da organização das etapas da atividade que a ser planejada.

As crianças e adolescentes participaram de rodas de conversa sobre o tema, assistiram apresentações culturais, criaram personagens do reizado em uma oficina de argila e ainda escutaram os depoimentos de quem participou dessa manhã de atividades.

Trabalho desenvolvido em Carnaubal

Outro município que desenvolveu de forma bem bacana a sequência didática foi Carnaubal. Ainda no final de 2011, o tema escolhido para o trabalho foi o Natal dos Brinquedos, momento em que as crianças construíram seus próprios brinquedos com material reciclável.

Exemplos como esses mostram que grande parte do sucesso de uma sequência didática depende da criatividade e do empenho que o educador social terá com ela. Existindo isso, a certeza é que toda criança se entregará de forma leve e espontânea ao trabalho.

Crianças ensinam a construir brinquedos com o mangará da bananeira, na comunidade de Vila Lagedo, em Maranguape/CE

Rui Aguiar, oficial de projetos do UNICEF, que acompanhou a visita até Vila Lagedo, recebe os brinquedos feitos pelas crianças

Ontem (24), a coordenação do Programa foi conhecer de perto o projeto desenvolvido em Maranguape, que aborda e investiga as brincadeiras de quintal. Durante todas essas etapas, já se trabalharam as brincadeiras com jogos, as individuais, aquelas em ambientes fechados, como a brinquedoteca, ou a escola e agora chegou a vez de conhecer como as crianças brincam, com que materiais, quais as regras estabelecidas durante as brincadeiras no quintal de casa.

Além disso, está vindo de São Paulo especialmente para a Formação um profissional especialista em contação de histórias, que irá apresentar novas formas de abordagem dessa atividade, em outros locais como em hospitais e casas de saúde.

Como dá pra ver, muita coisa boa está sendo preparada para vocês, educadores sociais. Logo, vamos informar mais detalhes dessa etapa da Formação que começa no dia próximo dia 13 de fevereiro.

Ranking do Trabalho Infantil no Brasil - 2009/2010

Esta semana saiu na imprensa local o ranking do trabalho infantil no Brasil. Entre 2009 e 2010, o Ceará caiu do 4º para o 15º lugar na pesquisa. Esses dados foram levantados pelo Ministério Público do Trabalho (MPT), de acordo com os resultados do último censo, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), que apontou um total de 38.691 crianças e jovens até os 13 anos de idade em condições de trabalho infantil, no estado. No Brasil, o número é de 709.989 crianças.

Antônio de Oliveira Lima, procurador do trabalho, afirmou que o Ceará subiu 11 posições devido a um conjunto de ações postas em prática pelo MPT e pelas instituições que compõem o Fórum de Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção ao Trabalhador Adolescente (FEETI). Anualmente são feitas campanhas na época do dia 12 de junho, o Dia Nacional de Combate ao Trabalho Infantil, além do trabalho realizado em 130 municípios cearenses, pelos educadores do Programa de Educação contra a Exploração do Trabalho da Criança e do Adolescente (PETECA). O fato das famílias inscritas no  Bolsa Família receberem o benefício apenas se as crianças estiverem frequentando a escola, também foi um fator que colaborou com os resultados, segundo Oliveira Lima.

Devemos comemorar a conquista, no entanto, não podemos nos acomodar e esquecer que ainda há muito a fazer. O Brasil firmou um compromisso com a Organização Internacional do Trabalho que tentará erradicar as piores formas de trabalho infantil até 2016.

E agora, após todas essas informações, fica a pergunta: o que nós, que trabalhamos com o brincar, podemos fazer para contribuir com a diminuição do número de crianças cearenses que hoje são forçadas a trabalhar? Criança nasceu para brincar, ser livre, correr, pular, rir muito, e se desenvolver de forma plena e integral. Tirá-la desse universo e expô-la a atividades perigosas, penosas e insalubres é uma agressão ao seu ser e aos seus direitos.

Os educadores sociais brinquedistas podem levar o tema da exploração do trabalho infantil para ser discutido dentro das escolas que visitam; ou entre as famílias que acompanham os filhos nas brincadeiras. Ele pode virar tema de peça teatral, de esquete, de uma atividade de pintura, de leitura ou de desenho. Assim, as crianças e adolescentes tem chance de também expor o que pensam, de uma forma mais leve e apropriada. Uma coisa é fato; quanto mais se falar, refletir, discutir, chamar atenção para o assunto, com certeza estaremos contribuindo para que nas próximas pesquisas, coloquemos o Ceará não no 15º, mas no último lugar deste ranking.

Além das sequências lúdico-didáticas realizadas com as crianças dos grupos de leitura do Programa Zumbi, os educadores sociais de Aracati preparam uma criativa Oficina de Contação de Histórias Natalinas. As próprias crianças confeccionaram os personagens das histórias, com cartolina, lápis e canetas coloridas. Após essa etapa, as histórias eram contadas através de um fantoche de sombras.

Crianças em Aracati durante a Oficina de Contação de Histórias Natalinas

Teatro de fantoche produzido pelas crianças e educadores sociais de Aracati

Sequência lúdico didática sendo realizada em Alto Santo

Croatá e Alto Santo também se dedicaram às sequências lúdico-didáticas, tanto trabalhadas durante as capacitações. Em Croatá, a atividade foi realizada com as crianças do projeto Passo a Passo, e em Alto Santo foi feito uma parceria com a Biblioteca Pública Municipal, através do projeto “Os livros não tiram férias”. A programação de Alto Santo acontece até o dia 11/1, próxima quarta-feira.

Já Viçosa do Ceará animou as férias da garotada com o Brinque Circo, um circo inteiramente feito pelos educadores sociais brinquedistas do CCB que vai até os distritos e comunidades mais distantes da sede.

Crianças se divertem com sequência lúdico didática coordenada pelos educadores sociais de Croatá

Turma do Brinque Circo de Viçosa do Ceará

É muito bom saber que todo esse trabalho e dedicação estão oferecendo aquilo de melhor que uma criança pode ter, o prazer de brincar, de rir, de imaginar e de ser feliz. O CCB parabeniza as iniciativas e lembra que este blog e suas outras mídias estão sempre à disposição das boas ideias. Um bom começo de ano a todos e um 2012 de muito trabalho no Programa O Ceará Cresce Brincando!

Hoje, apenas dois meses após a realização do projeto no município, um grupo de professores de educação física, encabeçado pelos educadores sociais da brinquedoteca do Programa O Ceará Cresce Brincando deu vida à Caravana do Brincar, um projeto inspirado pela Caravana do Esporte, que leva aos distritos e localidades de Viçosa muita brincadeira e diversão.

Crianças na oficina da música na Caravana do Brincar em Viçosa do Ceará

Estação do basquete com as cestas produzidas a partir de material reciclável

Estação do futebol coordenada por um professor que participou das oficinas oferecidas pela Caravana do Esporte

Jordeana Araujo, educadora social brinquedista do projeto há quatro anos, afirmou que o objetivo é chegar até as crianças que não tem condições de ir até a brinquedoteca, instalada num casarão tombado pelo patrimônio histórico, no centro da cidade.

No último dia 15, a Caravana do Brincar chegou à localidade de Tucuns e levou a mais de 250 crianças e adolescentes, atividades com dança, música, vôlei, basquete, futebol, atletismo e tênis. Assim como na Caravana do Esporte, o projeto dos educadores de Viçosa se organizou em estações do esporte e da música, e utilizou materiais recicláveis para construir tambores, chocalhos e tabelas de basquete.

Parabéns aos educadores sociais brinquedistas, professores, comunidade, Secretaria de Educação e de Ação Social pela brilhante iniciativa. O brincar é um direito de todos e é papel nosso democratizá-lo e torna-lo uma realidade na vida de nossas crianças e adolescentes.

Muita alegria na comunidade de Tucuns, em Viçosa do Ceará

Professor Raimundo Moreira fala sobre os elementos importantes para uma boa contação de história

Amanhã é o último dia da terceira etapa da Formação dos Educadores Sociais Brinquedistas do Programa O Ceará Cresce Brincando (CCB). Ela se encerrará com uma reunião entre os realizadores do programa – Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e Associação para o Desenvolvimento dos Municípios do Estado do Ceará (APDMCE) – os educadores capacitados e os gestores dos respectivos municípios. O objetivo é reforçar a parceria e a importância do papel dos gestores no bom desenvolvimento das atividades no município.

Nesses dias de formação foi enfatizado o que define uma educação integral às nossas crianças e adolescentes: o papel da família de cuidar educando, a atuação das instituições de ensino de escolarizar com qualidade e, por último, a função de profissionais como os educadores sociais de favorecer o crescer com desenvolvimento. E o brincar é um elemento importantíssimo para uma educação integral. O brincar, a leitura, a contação de história, a criatividade, todos se complementam para favorecer o desenvolvimento infantil.

Nesta etapa, a contação de história ganhou um destaque todo especial na programação. Raimundo Moreira e Luizete Carvalho, atores, educadores e contadores de história passaram os dias de hoje e ontem trabalhando com histórias, criação de personagens, cenários, e outros elementos que favorecem a atividade.

Ireneide da Costa, educadora social do município de Aracati conta uma história

Segundo eles, a palavra, o corpo e suas expressões e movimentos conseguem contar qualquer tipo de história. “Vamos aqui criar materiais que facilitarão a contação de história, como o teatro de sombras, o tricô de dedo, os bonecos para teatro de mesa. Tudo feito com materiais simples como bombril, barbante, malha, fio de lã. A intenção é mostrar que não precisa muita coisa para se criar um recurso lúdico”, afirmaram os professores. Durante as aulas, além de confeccionar esses materiais, os educadores aprenderam como manusear e qual a postura devem ter com cada um dos elementos.

Agora é partir pra prática, afinal todos temos um contador de história dentro de cada um de nós.

No dia 30 de novembro pais, mães, profissionais e representantes do Instituto Alana, organização sem fins lucrativos que fomenta a promoção da assistência social, da educação, da cultura e está a frente do Projeto Criança e Consumo, foram para frente da empresa Mattel  realizar um protesto contra a manipulação de crianças através de anúncios publicitários.

Duas semanas antes do Dia das Crianças a Mattel foi responsável pela veiculação de 8.900 anúncios de produtos infantis em cerca de 15 canais de televisão. Diante do impressionante número, o movimento de protesto resolveu dedicar à empresa o troféu de “Prêmio Manipuladora”. Segundo representantes do Instituto Alana, “é preciso dar aos nossos pequenos o direito de assistir a um desenho que eles gostem sem ter que pagar a conta mais cara de todas, que é ver uma geração inteira crescer acreditando que é preciso ter para ser”.

Foto: http://www.flickr.com/photos/criancaeconsumo/sets/72157628223600649/

http://www.flickr.com/photos/criancaeconsumo/sets/72157628223600649/

O Projeto Criança e Consumo já existe desde 2005 e possui um blog próprio só para discutir assuntos relacionados a relação da infância com o consumismo (www.consumismoeinfancia.com) . Segundo o site da instituição, o projeto “desenvolve atividades que despertam a consciência crítica da sociedade brasileira a respeito das práticas de consumo de produtos e serviços por crianças e adolescentes”. Além disso, o projeto busca debater e apontar meios que minimizam os impactos negativos causados pelos investimentos maciços na mercantilização da infância e da juventude, como o consumismo, a erotização precoce, a incidência alarmante de obesidade infantil, a violência na juventude, o materialismo excessivo, dentre outros.

Para saber mais sobre o protesto contra a empresa Mattel e as atividades do Instituto Alana e do Projeto Criança e Consumo, acesse http://www.alana.org.br/CriancaConsumo/Projeto.aspx.

Esta etapa terá uma novidade, a temática “Convivendo com livros, contando histórias e construindo personagens” que irá abordar o universo dos livros e as formas de se criar e contar histórias. Além desta, as atividades voltadas para brincadeiras e jogos, e às da cultura do brincar e do esporte educacional serão retomadas também nesse encontro.

A terceira etapa terá um total de 32h/a e acontecerá, mais uma vez, na Porciúncula. Abaixo segue a programação completa.

Contamos com a participação de todos!

Educadores sociais na oficina de jogos e brincadeiras ministrada pelo Grupo Vivação

Educadores sociais na etapa de novembro da Formação do CCB

III Etapa da Formação para Educadores Sociais Brinquedistas do CCB

Dia: 5 a 9 de dezembro

Local: Porciúncula (Rua Paulo Setubal, 350 – Messejana)

Programação

05 de dezembro – segunda-feira

8h – Abertura APDMCE e UNICEF

8h30min – Turmas Saci Pererê e Mané Gostoso - Grupo Vivação – Crescendo com Brincadeiras, Jogos e Atividades Recreativas

12h30min – Almoço

14h – Turmas Saci Pererê e Mané Gostoso  - Grupo Vivação – Crescendo com Brincadeiras, Jogos e Atividades Recreativas

17h30min – Encerramento

06 de dezembro – terça-feira

8h30min – Turma Saci Pererê – Grupo Vivação – Crescendo com Brincadeiras, Jogos e Atividades Recreativas

- Turma Mané Gostoso– Karla Rocha – Fortalecendo a Cultura do Brincar e do Esporte Educacional no Município

12h30min – Almoço

14h – Turma Mané Gostoso – Grupo Vivação – Crescendo com Brincadeiras, Jogos e Atividades Recreativas

- Turma Saci Pererê – Karla Rocha – Fortalecendo a Cultura do Brincar e do Esporte Educacional no Município

07 de dezembro – quarta-feira

8h30min – Turmas Saci Pererê e Mané Gostoso – Raimundo e Luizete – Convivendo com livros, Contando histórias e Construindo Personagens

12h30min – Almoço

14h – Turmas Saci Pererê e Mané Gostoso – Raimundo e Luizete – Convivendo com livros, Contando histórias e Construindo Personagens

08 de dezembro – quinta-feira

8h30min – Turmas Saci Pererê e Mané Gostoso – Raimundo e Luizete – Convivendo com livros, Contando histórias e Personagens

12h30min – Almoço

14h – Turmas Saci Pererê e Mané Gostoso – Raimundo e Luizete – Convivendo com livros, Contando histórias e Construindo Personagens

09 de dezembro – sexta-feira

8h – Turmas Saci Pererê e Mané Gostoso - Grupo Vivação – Crescendo com Brincadeiras, Jogos e Atividades Recreativas

10h – Reunião com Educadores Sociais Brinquedistas e Gestores Municipais – APDMCE e UNICEF

12h30min – Almoço e Encerramento

O livro também é uma forma importante de mostrar que investindo na primeira infância, investe-se também, a longo praz, na educação e na saúde das populações futuras, acabando com a hereditariedade da situação de miséria e pobreza.

Mais informações sobre o livro através do site da Editora Singular www.editorasingular.com.br ou pelo email singular@editorasingular.com.br.